TIC Y EDUCACIÓN Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Por: Nicolás Arias Velandia, Leonardo Rojas Benavides e Ingrid Marcela Sarmiento Ardila.

Nicolás Arias y Leonardo Rojas, investigadores del Observatorio de Educación, e Ingrid Sarmiento Ardila, del Departamento de Planeación Estratégica y Aseguramiento de la Calidad, ambos en la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, analizan algunas características de los principales “rankings” universitarios y de la ubicación de algunas instituciones universitarias colombianas en ellos.

¿Qué es un ranking de instituciones de educación superior?

Un ranking es una escala de elementos ordenados de mayor a menor según una calificación. Los rankings universitarios o rankings de instituciones de educación superior son también una escala de elementos ordenados de mayor a menor, donde los elementos ordenados son universidades o instituciones de educación superior, que aparecen de mayor a menor según el conjunto de varios criterios de calificación definidos previamente.

De acuerdo con esto, un ranking de instituciones de educación superior es una estrategia de evaluación de la calidad de las labores de las instituciones de educación superior (IES). Generalmente, aborda dicha calidad a través de calificaciones a las funciones misionales tradicionales de las IES: formación, investigación y extensión.

Como estrategia de medición y evaluación presenta algunas ventajas: dan herramientas de evaluación a las IES, informan a cada IES de otras instituciones con características similares pero con ubicaciones superiores en la escala de calificación -para poder nutrirse de sus buenas prácticas- e informan de instituciones con las que puede resultar provechoso realizar intercambios y convenios académicos en diferentes áreas de conocimiento (Moreno Meneses & Sánchez Torres, 2013). El International Observatory of Academic Ranking and Excelence (IREG, con sede en Berlín, Alemania) promueve el uso de los rankings universitarios como herramienta de mejoramiento de la calidad y de la trasparencia en las acciones que realizan las IES.

Principales rankings universitarios en la actualidad

Los principales rankings de IES a nivel mundial se muestran en la siguiente tabla:

Nueve de los rankings anteriores no contemplan escalas diferentes para universidades y para instituciones universitarias; dos de ellos sí: Ranking BOT de Instituciones de Educación Superior y Benchmarking ubicación histórica en Saber Pro. Algunos rankings que no ubican nunca en su listado a IES colombianas. Estos son: Academic Ranking of World Universities (ARWU Shanghai) y Ranking de la Universidad de Leiden. Los demás sí ubican IES colombianas: nueve en total. Estos se dividen entre aquellos que cuentan con mediciones completas en los últimos tres años y aquellos que no. Los que tienen mediciones de todos los años son cinco: QS World Universities Ranking, Ranking Mundial de Universidades en la Red (Webometrics), SIR Scimago, Times Higher Education (THE) y Ranking U Sapiens. En la figura se muestra cuantas IES colombianas alcanzan a ser clasificadas en ellos en cada año.

Número de IES colombianas participantes en rankings con mediciones anuales

Del mismo modo, tenemos en las tablas 6, 7a y 7b muestran las mejores y peores ubicaciones de instituciones colombianas en los rankings. En la tabla 6 se muestra en las que agrupan sin discriminar todas las IES y en las tablas 7a y 7b se muestra la diferenciación entre las que agrupan las universidades y las instituciones universitarias en Colombia.

Tabla 6. Ubicación en las partes altas y bajas de las IES colombianas en rankings internacionales.

Tabla 7a. Ubicación de IES colombianas en rankings nacionales que diferencian entre universidades e instituciones universitarias – ranking de universidades.

Tabla 7b. Ubicación de IES colombianas en rankings nacionales que diferencian entre universidades e instituciones universitarias – ranking de instituciones universtiarias.

Observaciones generales

La primera observación de estos rankings muestra que, independientemente de los criterios, variables o indicadores de medición, que tienden a variar entre ellos, hay algunas instituciones colombianas que constantemente tienden a ubicarse en los primeros puestos. Generalmente, las dos primeras instituciones colombianas en los rankings consultados son la Universidad de Los Andes y la Universidad Nacional de Colombia; dichas instituciones tienden a mantenerse en esos puestos en diferentes mediciones desde 2011 hasta 2014. Si se observa con atención, los rankings con un alto énfasis en labores de investigación suelen ubicar en su primer puesto a la Universidad Nacional de Colombia, mientras que en aquellos que articulan diferentes aspectos de funcionamiento de la institución -no solamente la investigación-, suelen ubicar en su primer puesto a la Universidad de Los Andes.

Algunos de los realizados en Colombia diferencian los dos tipos de instituciones definidas en la Ley 30 de Educación Superior de Colombia. Esto es importante, ya que es una manera de reconocer la naturaleza diferente entre ambos tipos de instituciones para juzgar su calidad.

Referencia

Moreno Meneses, G. A. & Sánchez Torres, J. M. (2013). Propuesta de estrategias para mejorar la participación de la Universidad Nacional de Colombia en los ranking. Trabajo final presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Ingeniería Industrial, Departamento de Ingeniería de Sistemas e Industrial, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Colombia.