En el artículo se mencionan datos interesantes sobre la forma en que los estudiantes consumen los videos. Es importante tener presente que estos datos surgen de la propuesta de “clase invertida” del profesor Talbert. Al inicio del artículo se puede ir al enlace donde el profesor Tarbert explica su experiencia. También es importante tener presente la conclusión, donde él menciona que para aquellos que buscan métodos alternativos de enseñanza, el screencasting debería ser la última alternativa, o mejor, no se puede pretender dejar todo al screencasting para lograr el aprendizaje del estudiante.