Richard Arum, profesor de sociología en la Universidad de New York, nos presenta un estudio que revela que algunos estudiantes universitarios estadounidenses no solo no ganan conocimiento en su tránsito por la universidad: en algunos caso también parecen retroceder en habilidades como la lectura crítica o la expresión escrita, que para este experto son fundamentales para el ejercicio de la ciudadanía plena en un estado democrático. Le invitamos a seguir en el siguiente vínculo la presentación del profesor Arum en el IV Seminario Internacional de Investigación sobre Calidad de la Educación, organizado en Bogotá en noviembre de 2013 por el ICFES.
January 17, 2014
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