Un artículo de “The Chronicle” muestra que ya se están dando pasos para incluir la educación masiva (MOOC) en planes de estudio formales.
November 14, 2012
November 2, 2012
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS – REDA
El Ministerio de Educación Nacional ha publicado el documento “Recursos Educativos Digitales Abiertos – COLOMBIA”, donde presenta el estado del arte sobre el tema. Se presentan experiencias de nivel nacional e internacional.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf
October 10, 2012
Los MOOCs, un gran aporte de las TICs.
Massive open Online Course en español curso abierto en línea a gran escala; es lo que significa MOOCs, lo podemos definir como un curso en el que estudiantes o (participantes) están en la web; al igual que los materiales de la asignatura. El término masivo o massive en inglés; parte de la cantidad de personas que pueden ser inscritas en el curso; estamos hablando de más de 500 integrantes. Por otro lado es un curso abierto por que dichos integrantes no tienen que pagar para poder inscribirse.
Los MOOCs son una herramienta relevante para la educación, ya que con ellos no solo podemos abreviar los tiempos, puesto que el estudiante no tiene necesidad de ir a recibir una clase presencial; sino que también nos da facilidades para aprender de una manera creativa. ¿Cuándo se había visto que podías recibir educación por internet? Pues sí; el tiempo trae consigo innovaciones tecnológicas que en este caso se fusionan con la educación, creando una herramienta ejemplar para aprender e impartir conocimiento. Por otro lado el solo hecho de que sea un curso abierto en el cual no tiene que pagar por inscribirse, le da una característica relevante que pone a los MOOCs en un estado de preferencia, respecto a las tradicionales formas de educar.
Para Harvey Murcia; experto en el tema de las TICs y profesor del UPGC; los MOOCs son un escenario en el que los estudiantes y los docentes pueden participar e interactuar, para adquirir conocimiento en torno a un tema en específico, y se vuelve un trabajo colaborativo, en el que se ponen una serie de materiales audiovisuales con un único objetivo; aprender. Para Harvey el Moodle y la educación virtual estar dirigidos a ser MOOCs, puesto que son escenarios en los cuales los participantes aprenden y se retroalimentan con sus docentes, si bien es cierto el estudiante en el UPGC paga por su educación, ya sea presencia o virtual, ese sería el único factor que le faltaría a la universidad para tener un MOOC en su totalidad.
Teniendo clara la introducción sobre los MOOCs, Felipe Ramírez, estudiante del UPGC, define los MOOCs como una herramienta fundamental en la educación hoy día; a nosotros como estudiantes nos da practicidad y aligeramiento de tiempos; puesto que no tengo necesidad de ir a hasta la universidad para toma mi clase; pero tiene su aspecto negativo desde mi punto de vista; me inquieta que tan productiva puede ser la educación VIRTUAL, y más cuando se trata de un sinnúmero de personas sacándole provecho; la única forma de saberlo es comprobándolo y vivir la experiencia de la educación contemporánea.
Los MOOCs son tan solo una herramienta de las cuales nos ofrecen las Tics, cargada de innovación; ya que rompe el esquema de lo que se conoce como la educación tradicional; cumples un horario si así lo quiere y lo requiere el que maneja el curso, omites materiales en físico como lo son cuadernos lápices etc., dándole un toque transformista que llama la atención a la hora de ofrecer una educación más avanzada acorde a las nuevas tecnologías y lo más impactante no pagas por aprender.
ALEJANDRO RUIZ
COMUNICADOR SOCIAL Y PERIODISTA.
September 3, 2012
Las TICs, un pilar contundente en la innovación educativa.
Los invitare a que conozcan que efectos trae consigo la innovación en la educación. La humanidad es víctima de cambios que al pasar de los tiempos, logran impactar de manera considerable las formas de operar en nuestra cotidianidad, pero bueno; es la realidad, y es a lo que nos tenemos que adaptar como parte del sistema en el que nos desenvolvemos día tras día.
La innovación tiene como valor agregado mostrarnos avances importantísimos en muchos campos aplicables por el ser humano, las TICs son un hibrido perfecto para ello, pues es la combinación perfecta entre la tecnología, y la información y comunicación; conductas permanentes dentro de la sociedad.
Todo el tiempo estamos comunicando, y siendo comunicados, informando y siendo informados; y es por esta razón que las tecnologías de la información y la comunicación se complementan en un 100% arrojando resultados inigualables a la hora de mejorar productividades, optimizar tiempos, practicidad y facilidad para cierta cantidad de actividades, satisfacer nuevas demandas, entre otras. Si bien es cierto aplicar las TICs en el campo de la educación genera un grado de complejidad, también es cierto que no es imposible; de hecho son muchas las universidades las que imparten la educación por medio de las TICs; educación virtual el caso del politécnico gran colombiano. El grado de complejidad cuando se habla de educación virtual, brota de la capacidad del estudiante de adquirir una valiosa y continua responsabilidad, es comportamiento que se adquieren de manera gradual, sin embargo es crucial tener claro que la responsabilidad y aún más la autodisciplina son factores importantes que por obligación tienen que acompañar la educación virtual por parte del estudiante.
Que pasa con los libros? Con todas las herramientas a las que estábamos acostumbrados a utilizar? Nicolay Figueroa, estudiante de 8 semestre de comunicación social y periodismo del UPGC me comentaba que sin duda alguna las TICs son la herramienta más facilitadora en terrenos laborales y de educación, hace parte de cada quien, y sin esa herramienta que tanto alaga, las cosas se podrían complicar considerablemente, los libros y herramientas tangibles para desarrollar actividades cotidianas han quedado a un lado (o por lo menos para mí han quedado a un lado) afirma nicolay. Y así muchos pensamientos; más que todo en personas adolecentes que consideran las TICs como una herramienta contundente en su vida.
En épocas pasadas podíamos vivir sin internet sin TICs, hoy día después de conocer y saber cómo facilitan muchos procesos, seria verdaderamente catastrófico no tenerlas.
Alejandro Ruiz
Comunicador social y periodista.
August 17, 2012
An Open Letter to Students: You’re the Game Changer in Next-Generation Learning
En la última revista de EDUCAUSE (www.educause.edu), que es una revista dedicada a la educación y las tecnologías de información, Mark David Milliron escribe un blog muy interesante sobre la innovación en educación y el uso de la tecnología.
http://www.educause.edu/ero/article/open-letter-students-youre-game-changer-next-generation-learning
Página traducida con google translate
Si bien el artículo es su totaldad es muy interesante, nos gustaría resaltar algunos apartes.
El primero, la importancia de la participación del estudiante en los procesos de innovación.
” I’ve come to the conclusion that the voice that will push real change is yours. Indeed, if you—the students—are willing to accept a set of key educational responsibilities as you stand up for your core educational rights, you might be the real game changer we need in catalyzing next-generation learning.”
Segundo, las responsabilidades que menciona Milliron son: Get On-Purpose, Engage, Be Tenacious, Core Educational Rights, Learning-Centered Pathway, Data-Rich Pathway, High-Value Pathway, You’re the Game Changer.